Luego de 28 meses de operación del modelo de salud implementado durante la administración de Gustavo Petro para el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio (FOMAG), la senadora Claudia Margarita Zuleta expuso los resultados de una investigación basada en un centenar de derechos de petición entregados por los ministerios de Educación, Hacienda, Salud, Trabajo, la Fiduprevisora y la Superintendencia Nacional de Salud.
El informe evidencia un severo descalce financiero, deficiencias en la prestación del servicio y la falta de garantías en la libre elección para los más de 816.000 afiliados y sus familias.
Aumento desproporcionado de costos y déficit en el sistema
Los documentos técnicos revelados por la congresista y respaldados por el Ministerio de Hacienda señalan un desbalance estructural en el fondo:
Déficit presupuestal: El Ministerio de Hacienda confirmó que el FOMAG registra un agujero financiero superior a los $2 billones de pesos.
Sobrecosto en la UPC del Magisterio: La Unidad de Pago por Capitación del Magisterio (UPCM) alcanza casi los $7 millones de pesos por afiliado, siendo un 62 % más costosa que la UPC del régimen general de salud, pagando montos más elevados por el mismo plan de beneficios.
Incremento en costos mensuales: El costo mensual por afiliado pasó de $32.033 en 2024 a $43.878 en 2025, representando un alza nominal cercana al 37 %.
Barreras asistenciales y promesas incumplidas
A pesar de que el modelo anterior prometió mayor libertad para que cada docente eligiera sus médicos y centros asistenciales, la realidad operativa mostró serias limitaciones en las regiones:
Monopolio de atención local: En más del 30 % de los municipios de Colombia existe un único prestador de servicios de salud contratado para el FOMAG, obligando a los usuarios a atenderse en un solo sitio y anulando la libertad de elección.
Críticas a la planificación: La senadora Zuleta argumentó que la administración anterior actuó de forma irresponsable al cambiar el esquema sin la debida preparación técnica, dejando fallas operativas y presiones financieras que hoy afectan la atención de los educadores
