La Gobernación del Atlántico destinó un contrato por $10.000 millones para intervenir instituciones educativas, con prioridad en sedes afectadas por recientes vendavales.
En la Institución Educativa San Antonio de Piojó se ejecutará una inversión de $1.811 millones y la intervención deberá estar terminada en un plazo máximo de 60 días.
El Gobierno de Eduardo Verano inició un nuevo paquete de obras de mejoramiento de la infraestructura educativa del Atlántico, con prioridad en las instituciones que han presentado afectaciones por los recientes vendavales registrados en diferentes zonas del departamento.
“Con esto, lo que queremos es que los estudiantes cuenten con ambientes escolares seguros, funcionales y adecuados para desarrollar sus actividades académicas”, precisó el mandatario departamental.
El inicio de este plan tuvo como escenario la Institución Educativa San Antonio de Piojó, donde el secretario de Educación Departamental encargado, José Alfonso Ternera, realizó una visita de inspección acompañado por el alcalde del municipio, Fernando Rafael Tejera; el rector, José Luis Ariza; funcionarios del área de infraestructura y representantes del equipo contratista.
La intervención hace parte de un contrato general por $10.000 millones, destinado al mejoramiento de diferentes establecimientos educativos del departamento. Dentro de este paquete se priorizaron sedes que requieren atención por daños ocasionados por fenómenos naturales, además de instituciones que presentan necesidades de mantenimiento y adecuación para mejorar las condiciones de la comunidad educativa.
Durante la visita, Ternera explicó que el propósito es avanzar rápidamente en las obras y garantizar su culminación dentro de los tiempos establecidos. “Nos encontramos en el bachillerato de Piojó supervisando el inicio de las obras de renovación y mantenimiento de la sede educativa. Tenemos un plan de acción en el que, en un plazo máximo de 60 días, estaremos haciendo la entrega total de la intervención realizada, entregando un colegio totalmente renovado”, señaló.
En la sede San Antonio de Piojó, la inversión asciende a $1.811.289.217 y contempla una intervención integral de diferentes espacios de la institución, comenzando por la atención de los daños ocasionados por el vendaval y extendiéndose a componentes estructurales, eléctricos, sanitarios y de bienestar para los estudiantes.
Entre las obras se encuentra el cambio de 660 metros cuadrados de cubierta afectada por el vendaval, el mantenimiento de 975 metros cuadrados de cubierta existente y la intervención de 2.189 metros cuadrados de estructura metálica. Estos trabajos están orientados a recuperar las condiciones de seguridad y funcionalidad de la infraestructura.
El proyecto también contempla el desmonte de las barandas existentes y su reemplazo por un muro en bloque catalán de 269 metros cuadrados, una solución que, de acuerdo con el equipo técnico, permitirá reducir las necesidades de mantenimiento entre un proceso constructivo y otro.
“Hoy estamos haciendo la socialización de las intervenciones que se realizarán en la institución San Antonio de Piojó, intervenciones como el cambio de barandas por levante de muro catalán. Esto va a disminuir el tiempo de mantenimiento entre un proceso constructivo y otro”, explicó Yiseth Bermúdez, ingeniera coordinadora del proyecto.
Las obras incluyen, además, el mantenimiento de las baterías sanitarias, las redes de agua potable y las redes sanitarias; el cambio de grifería de lavamanos y sanitarios, así como reparaciones en el sistema eléctrico de los salones, con reemplazo de lámparas, tomacorrientes e interruptores.
También se realizará un mantenimiento integral al comedor y la cocina, incluyendo trabajos en su estructura metálica y el sondeo de tuberías internas, junto con la recuperación de zonas verdes, obras de acabados y el suministro e instalación de un parque infantil para fortalecer los espacios destinados al bienestar de los estudiantes.
“Vamos a hacer también un mantenimiento integral en el comedor y la cocina, con un mantenimiento en su estructura metálica, sondeo de sus tuberías internas y una limpieza general en todas las zonas verdes de la institución”, agregó Bermúdez.
Para el alcalde de Piojó, Fernando Rafael Tejera, el inicio de las obras representa una respuesta a una necesidad que había sido planteada por la comunidad educativa. “Para nosotros, en el municipio, es una noticia demasiado importante porque esta infraestructura que nos enorgullece necesitaba que esta obra se fuese dando y va a ser en procura de la comunidad estudiantil, de nuestra juventud, que necesita tener las mejores condiciones para poder desarrollar toda su vida académica”, afirmó.
El rector de la Institución Educativa San Antonio de Piojó, José Luis Ariza, destacó igualmente la importancia de que la sede pueda contar con espacios renovados y adecuados para estudiantes y docentes. “Estamos complacidos porque ya era hora de que tuviéramos esta adecuación para la mejoría de nuestros estudiantes, de los espacios de trabajo de nuestros estudiantes”, manifestó.
Ariza agradeció al gobernador Eduardo Verano por incluir a la institución dentro del plan de intervención y resaltó que las obras permitirán que los alumnos reciban el servicio educativo en mejores condiciones. La recuperación de los ambientes escolares hace parte de la apuesta departamental por fortalecer no solo la infraestructura, sino también las condiciones que favorecen la permanencia y el desempeño de los estudiantes.
Para el gobernador Eduardo Verano, contar con instituciones educativas en buenas condiciones es un componente fundamental de la calidad educativa. La infraestructura escolar debe convertirse en un entorno que motive a los estudiantes a permanecer en sus aulas, participar activamente en su proceso de formación y encontrar en sus colegios espacios dignos para aprender, convivir y desarrollar sus capacidades.
El mandatario departamental ha planteado que la inversión en infraestructura educativa debe acompañar las estrategias de calidad, acceso y permanencia escolar, entendiendo que mejores ambientes de aprendizaje contribuyen a generar mayor interés de los jóvenes por asistir a sus instituciones y aprovechar las oportunidades de formación que ofrece el sistema educativo.
Este nuevo paquete de obras se suma a las inversiones realizadas durante el actual Gobierno departamental. En lo corrido de la administración de Eduardo Verano ya se han destinado alrededor de $27.000 millones a intervenciones de mejoramiento en otras instituciones educativas del Atlántico, consolidando una línea de inversión que busca cerrar brechas en infraestructura escolar.
INTERVENCIÓN EN OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Además de Piojó, dentro de las instituciones priorizadas en este nuevo paquete se encuentran la sede María Inmaculada de Luruaco, atendida por urgencia debido a afectaciones por vendaval; la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Pendales, sede Socavón; la Institución Educativa Técnica Agropiscícola de Rotinet, en Repelón; y la Institución Educativa Técnica Industrial de Sabanalarga Moisés María Gómez, también priorizada por afectaciones ocasionadas por vendaval.
El plan incluye igualmente la Institución Educativa Técnico Comercial e Industrial de Palmar de Varela, sede principal, y la Institución Educativa Diversificada Oriental María Auxiliadora, sede Uvito, en Santo Tomás, ampliando el alcance territorial de las intervenciones para responder a las necesidades de infraestructura de comunidades educativas de distintos municipios.
Con este nuevo paquete, la Gobernación del Atlántico avanza en la recuperación y modernización de sus instituciones educativas, especialmente aquellas que requieren respuestas inmediatas frente a las afectaciones generadas por fenómenos climáticos.
“Aquí estamos en compañía de nuestro alcalde y del rector, haciéndole entrega de este inicio de obra y contando con el respaldo de ellos para la supervisión de la misma”, concluyó el secretario José Ternera durante la jornada de inspección en Piojó, en la que se dio formalmente inicio a los trabajos.
La meta es que las obras se traduzcan en colegios más seguros, funcionales y dignos, donde mejorar la infraestructura también signifique fortalecer las condiciones para una educación de mayor calidad.
